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【高度警惕】直击2018新高考语文备考策略,除了要让考生做不完语文题,还有这些……

责任编辑:新斯文国学语文     更新日期:2018-07-04
“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
这句话您一定听过并且熟知,这是2017年“部编本”语文教材总主编温儒敏教授在某一次会议上说的话,当时引起了很大的轰动!
但是,今天斯文君给大家推送的这篇文章是有关2018年新高考语文备考策略,除了让考生做不完语文题,还有这些……(浏览全文,文中有亮点)
2018年6月26日,由中国当代语文教学专业委员会主办的首届“2018新高考语文备考策略论坛”在北京大学资源楼隆重举行,论坛会议旨在学术交流,研讨新高考语文备考策略,携手共创语文大时代。 
参与此次会议的主要嘉宾有著名高考语文教学研究专家、中国作文教学共同体秘书长张恩勇教授,中国当代语文教学专业委员会秘书长、北京师范大学毛继东教授,人民日报社新闻战线王朝建主任,光明日报社首席记者彭瑞敏女士等。
(第一排右起第5位 新斯文教研教学部总监 解老师)
 
与此同时,新斯文国学语文(总部)教研教学部总监解老师携同苑老师也受邀参加了此次论坛会议,和众多专家学者齐聚一堂,共同聆听、交流2018新高考语文备考策略。
新斯文解老师(右)与张恩勇教授(左)合影
 
语文新高考的改革,在今年刚过去的全国高考中,我们可以明显看到2017年预测的基本都一一兑现了:卷面字数增加,阅读量提高,阅读范围变广了,命题方式拓展,题目中大量融入名著和传统文化相关内容等。
2018年的语文高考再一次让语文这一学科受到了各界的广泛关注,不仅是家长和教师,跨学科领域的专家学者也开始关注。此次的2018新高考语文备考策略论坛会议上就有北大清华的数学教授、物理教授参与其中,这也应证了那句话“语文是学所有学科的基础,语文学不好,其它学科也会受影响”。
会议现场,中国当代语文教学专业委员会秘书长、北京师范大学毛继东教授,分析了高考改革、新高考命题趋势,对语文核心素养进行深度解读,并深析语文是语言、思维、审美和文化的载体,对语文教学进行了方向指导。
张恩勇教授以多年深厚的教学积淀为背景,展现了胸怀大格局的博大教育情怀,分享了高分语文高效读写教学经验,主讲“从阅读到写作”“走进高考一类作文”等专题讲座,对新高考命题做了具体解读。同时张教授还呼吁教师应引导学生树立正确的价值观,培养孩子的家国情怀。
 
天下所有的知识和学问无不语文!语文教育已不再是所谓的填鸭应试教育,与会专家一致认为:语文就是生活,语文教育要注重语文的工具性,更要关注语文背后的思维,培养学生的审美,使学生接受美的教育和文化的教育。
 
与此同时,与会专家还共同呼吁:我们的青少年要像面对托福、雅思和四六级一样去面对我们自己祖国的语言文化,让更多的人重视语文,感受到语文的厚重。
高考作为国家遴选人才的主要方式之一,虽然2018年的高考语文已经把不少人挡在了门槛之外,但是作为教师和还未参加高考学生能做的就是用时间去适应并且紧跟高考改革政策做好充足的准备,迎战今后的高考。
 
此次会议除了语文学术交流,研讨新高考语文备考策略外,也对新高考语文政策做了相关评估。据有关人士透露:2018年语文高考给了全国语文老师一计狠狠的教训,考的不学,学的不考。甚至,要让全国20%的考生做不完50%的语文题,40%的考生做不完阅读理解题。
 
面对语文高考当局如此现状,你做好准备了吗?
现在很多刚上小学的家长认为高考还离孩子还远。
“孩子还小,现在不急。”
“到时候再说!”
“这些政策到我孩子还有好几年呢,说不定又变了。”
 
殊不知,家长的这些想法都是错误的!语文学习是一个积累和潜移默化的过程,并不能突击学习就能学好的。语文学习讲究的语文素养的提升和学习能力的提高,这些都需要从小养成。
 
不管将来高考政策如何变幻,大量阅读和培养阅读习惯将成为学生入学前后的重要举措。因为现在试卷的卷面字数正在逐渐增加,阅读能力会影响所有学科的审题理解及做题速度,从而影响考试结果。
看看这满屏的文字,2018高考语文(全国卷)光阅读就考了5大模块,分别有论述类阅读、文学类阅读、实用类阅读、文言文阅读和古代诗歌阅读!
 
所以,大量广泛阅读不仅提升孩子的知识面,对语文基础知识题和阅读理解题都会有很大帮助,同时还能起到积累语文作文素材的作用。
 
随着高考卷面字数的不断增加,要求考生不仅要“读得快”,还要“想得快”,信息把握准确,理解感悟到位;而且作文不仅要“写得快”,而且要构思迅速,表达准确、深刻。
与此同时,有关优秀传统文化的考题在试卷上也是不断出现,如长篇文言文、古诗词鉴赏等,题目其实不难,但是对于传统知识匮乏的考生而言却难,因为没见过,这就需要从小积累。
2018高考语文(北京卷)古代诗文类考题不仅内容变广变多,分值比重也有所提高!
 
新斯文国学语文作为优秀文化的传播者,对语文高考政策做到实时关注,自主研发教材,以语文为目标的课程体系设计,以“智育-德育-涵育”三阶系统培养为教学目标,提升4-15岁少儿的素养和能力,使之达到国学素养启蒙,语文能力提升的效果,并为各科目的理解、领悟和思维拓展夯实基础。
 
新斯文还组建专业教研团队,精心挑选百余本国学经典,近千篇故事和历史人物著作汇入教材中,扩充孩子的语文知识容量,积累课外知识,帮助孩子打好语文基础,让语文学习不再枯燥,让学习更自信。
将阅读化繁为简  让作文妙笔生花
新斯文洞悉语言规律与信息特征,自主研发“钻木取火法”等百余种阅读法,引导孩子重塑阅读思维,提升阅读水平。掌握高效的阅读思维与方法,能够快速、准确及全面地提取信息。
 
同时,新斯文引导学生由阅读入写作,传授“3步6分钟”构思定律等核心作文20法,引导孩子创作真情实感和个性化的作文。轻松解决孩子不会写、不想写、写不好等问题。
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