李玫瑾谈“三不惯两不管”,养成5个好习惯,比当第1强100倍

 

 

教育家苏霍姆林斯基说:“每个瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。”

 

其实,父母就是孩子的一面镜子,父母的教育对孩子的成长至关重要。但是,有的父母在教育上却总是拎不清轻重,该管的不管,该放手的时候却总是不依不饶。

 

犯罪心理学教授、育儿专家李玫瑾曾经也在《圆桌派》这档节目中,谈论过这个问题,她说:有的家长该管孩子的时候不管,不该管的时候却使劲管! 

 

 

如果父母对孩子的管教过于松懈,看到错误的行为只是一笑而过,孩子可能会形成许多不良习惯,为害终身。但是,父母对孩子管教过多,又会使孩子事实依赖父母,缺乏主见。

 

“管还是不管、如何管”,这是所有父母需要花费一辈子去思考的。对此,李玫瑾教授提出了“三不惯两不管”的原则,读来会让很多家长受益颇深。

 

 

孩子哪些行为不能惯?

 

 

 

01

 

不尊重他人不能惯

 

✺爸爸正在给别人打电话,孩子却不时的跑过来打断;

✺妈妈没有给孩子买喜欢的玩具,孩子不依不饶满口脏话;

✺老师批评孩子没有按时完成作业,孩子却当面顶撞老师;

✺长辈来家做客,孩子不仅不打招呼,反而直呼其名;

✺……

 

这些场景你熟悉吗?你的孩子有过类似的行为吗?你在为孩子不尊重他人的行为感到苦恼吗?

 

有些家长觉得孩子还小,长大就懂事了,有些家长觉得这都是小事情,孩子在大是大非面前一定能做的很好,所以总是疏于管教,无动于衷。其实,孩子的这种不尊重他人的行为,会为以后埋藏极大的隐患。

 

所以,在日常生活中,如果看到孩子不尊重他人的行为,家长要及时上前制止,教孩子正确的做法,给孩子树立好榜样,这样才会给孩子起到好的影响。

 

 

 

02

 

推卸责任不能惯

 

不久前,有一则孩子从楼上扔下墨汁的视频在网络上爆红,大家纷纷为家长事后补救的做法点赞。

 

有一名网友发了几条短视频,只见视频中阳台上晾晒的衣服全都被泼上了墨汁,楼下地上和楼外墙也都被黑色墨汁溅染。

 

 

原来是该网友的儿子贪玩,将一瓶墨水从高楼上泼下,楼下住户全遭了殃,他站在楼下邻居家的阳台拍下了“惨状”并感叹:一家家道歉还得找保洁,这生的是个什么玩意!

 

感叹归感叹,孩子的父母迅速行动起来。孩子母亲立刻带着孩子挨家挨户道歉,还将邻居家被“祸害”的衣物全部拿回家中手洗,洗不干净的就买新的赔给人家。 

 

 

孩子的爸爸则清理了小区住户的楼外墙,“不是不让孩子擦,是这活孩子真干不了。”但这并不意味着孩子就没事了。

 

这位爸爸说,自己清理楼外墙的时候,孩子就一直陪在太阳底下看着。“我们做家长的必须让他认识到错误和事情的严重性。” 

 

一个“不经意”、“好玩”的扔墨汁动作,换来的是“认真、仔细和负责”的补救,这对父母的做法让孩子明白了承担责任的重要性。

 

人都会犯错,孩子自控力还不成熟,更是如此,但是父母不能因为“他还是个孩子”,就推脱责任。孩子总会长大,一味地用孩子来做借口,父母的无原则,只会害了这个孩子。

 

 

 

03

 

触犯原则不能惯

 

最近几天,有一则耸人听闻的新闻事件,大连市一名10岁女孩被13岁男孩杀害,女孩死前被暴力殴打,身中7刀而亡。

 

当时,蔡某某将补课结束回家路过的女孩带至家中,想要与其发生性关系遭拒后,便将女孩杀害并抛尸至离家不远的灌木丛中。

 

第一次看到这则新闻,震惊、悲痛、愤怒的心情久久难抑,因为男孩父母对孩子行为“无底线”的包容和漠视,最终造成了两个家庭的悲剧。

 

国有国法家有家规,我们在进行家庭教育时,一定要让孩子明白做任何事情,都要遵守法律法规和道德规范,这是不可触犯的底线,一旦孩子触及底线,必须进行教育,不能置之不理。

 

 

孩子哪些行为不用管?

 

 

 

04

 

可以独立完成的不要管

 

杨绛的父亲杨荫杭曾说过一句话:“教育孩子独立,胜过当第一。”

 

 

确实,独立能力很可贵,但现实确是很多家庭习惯于为孩子包办一切,让他们渐渐失去独立性,甚至成为长不大的“巨婴”。

 

不独立的孩子,再优秀也会跌倒,但不可能每次跌倒都有人恰好伸出援手,而一旦摔倒,或许根本没有爬起来的力气。人的能力都是循序渐进的,没有一个孩子会一夜长大。

 

其实,孩子在3岁左右,自我意识萌生后,就有了“我自己干”的意愿,家长就可以因势利导,培养孩子的自理能力。

 

为了培养孩子的独立能力,家长可以适当示弱,让孩子觉得自己做的很好,比父母做的都棒,孩子会对做事的兴趣越来越高,自信心也会提高,孩子才能学会真正独立。

 

另外,孩子在自己做事情的时候,家长不要在一旁指手画脚,允许孩子做的不好,只要孩子愿意动手,就要给予赞美和鼓励。

 

要记住,孩子是独立个体,在他们成长的道路上最需要地是指引而不是包办。

 

 

 

05

 

可以承受的不要管

 

李玫瑾教授曾经分享过这样一个案例:

 

有一个12岁的孩子,平时骄横任性,不听家长的话,偶然一次被母亲在一件小事上责骂几句后,竟然纵身一跃跳楼自杀了,小小年纪做出这样疯狂的举动,让人既可惜又可叹。 

 

 

这样的案例绝不在少数,如果孩子承受能力太差,经受一点点挫折和打击就会一蹶不振,甚至做出不可挽救的后果。

 

其实,孩子的行为与日常的家庭教育不无关系。小的时候,孩子学走路不小心摔倒,父母箭步上前将孩子扶起并安慰“不疼不疼,不哭不哭”,原本无事的孩子间家长紧张不已,反倒张嘴嚎啕大哭。

 

孩子的人生经验不足,还处于不断“试错”的成长阶段。有些挫折在应当的年纪没有经历,把孩子保护的过于完好,其实这是在逐渐把孩子推入“火坑”。当孩子一旦遇到挫折后,轻则毫无应对能力,丧失斗志,重则仓皇崩溃,很可能酿出大祸。

 

所以,挫折教育很重要,家长应该做一个引路人,让孩子成长。