一名老师在新斯文要经过怎样的锤炼？| 教师培训

新斯文国学语文是一个专注少儿“国学语文”教育倡导品牌。课程以阅读为手段，以国学和语文材料为载体，把国学与语文深度融合，旨在提升孩子的国学、语文能力与素养。

新斯文国学语文课程除了国学这一特色之外，另一大特色便是阅读与写作的技巧方法，上百种方法阶梯式学习不断叠加，让孩子的能力螺旋式上升。

阅读与写作是语文考试中重要的考察内容，如果孩子手中没有学习的“工具”，学习不得法，必然会走很多弯路，其结果便直接体现在考试成绩上。这也是家长朋友们头疼的地方。

新斯文在教学中强调对语文人文性与工具性的融合。这一特性不仅体现在课程的设计中，关于这一点，我们下次再详细介绍。

另一个体现方式，便在于新斯文国学语文对于教师能力的要求，老师的能力是教学效果的支柱。

新斯文国学语文在全国拥有100多家校区，校区中的所有教师都经过总部严格的培训和考核，考核通过后，老师们将获得总部颁发的教师资格证书暨上岗证明。

每年新斯文总部都会对全国各校区新加入的老师们进行能力培训。在刚刚过去的一周，新斯文总部便举行了教师认证培训和教质升学培训，四十余位教师从各地的校区来到北京总部。

大家可以通过我们对于教师的培训方向中，感受到新斯文对于课程传授的严格要求，以及对多样化的教学风格和标准化的教师能力的要求。

从而保障孩子在新斯文各校区中，能够享受学习的过程，真正得到能力的提升。

在教师认证培训中，总部从多个方面中对授课教师能力进行培训和考察。其中包括正课、试听课的教学设计、讲课能力、教学目标的完成度、学员学情的掌控、课堂应变能力、授课风格和形象。

教育是一件非常专业的事，很多家长也会发现，自己即使掌握所学的知识，但是在教个孩子的时候，效果可能不能达到预期。而培训营中的培训重点，便是对整个教学过程的规范化，深度贴合儿童学习特性，针对性地进行知识教授。

教师认证培训对应的是授课教师的能力要求，而教质升学培训对应的是另一个教学环节——教学质量服务。

教质服务是孩子学习效果的一道屏障，学员在课堂中学习的内容还要经过课后的练习，从而内化成自己的能力。

在这个过程中，督导老师变化关注孩子的掌握情况，后续的学练情况，以及关注孩子的学习习惯和异常情绪情况，力求带给孩子最好的学习体验，及时解决学习过程中遇到的问题。

督导老师们也会及时将学员的学习情况反馈给家长，接到家长的疑惑，了解家长的需求。优质的教学服务，也是很多家庭选择新斯文的重要理由。

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校区的老师们会阶段性地前往总部进行培训学习。全国各地的老师们汇聚总部相互交流教学心得，分享教学方法。学无止境，对于教师来说也是一样的。

随着疫情形式的稳定，未来新斯文总部会继续不断举行各种教师能力培训营，提升全国教师的能力水平，将新斯文的优质课程更好地传递给全国的小朋友们。