课程特色
让阅读更高效,让作文更简单新斯文作为“国学语文”的先驱者,自主研发课程,成功研发了“钻木取火法”“行不过三理论”等百余种科学学习方法。全国十余省市开设校区,累计学员万余名,致力于为更多师生提供专业的国学语文教学服务。


三大课程体系
用国学经典思维,破解语文学习之道-
学龄前 童蒙养正
童蒙养正,课程以仪礼习惯培塑为前提,同时注重全方位互动,全过程参与,融合表演、手工制作、team 游戏和手脑协调等为内容和形式,让儿童轻松快乐积累一定的国学和语文素养。
教学内容
儿童学习熟记经文100条,背诵诗词等30首,能讲会说故事60则,养成阅读简单书籍的能力。
教学目标
自然而然地识字认字,通过国学经典故事达到启迪心智的目的。使孩子受到古典美文的音韵陶冶,培养对文学的兴趣,了解部分历史故事和历史人物。
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小学 每课一法
以完全互动参与为特色,通过角色扮演、team合作、演讲辩论等形式,使“学”和“习”互为补充。通过每课一法,学习高效的阅读方法如“行不过三法”“钻木取火法”等。
教学内容
小学低段:
以互动式、启发式、参与式等形式,培养学员学习习惯和兴趣,让学员在故事与游戏中爱上语文,学习知识。
小学高段:
以Team合作、角色扮演等形式,让学生在乐学的基础上擅学,恋上“读书”,爱上 “写作”,语文学习不再难。教学目标
兴趣培养、交往能力培养、学习习惯养成、认知能力培养、能力提升。
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初中 能力速升
通过team合作、演讲辩论等形式提升学员的感受力和体验感,使“学”+“习”课程模式互为补充。同时每课一法,轻松掌握高效方法如“问脉寻经法”“敲骨吸髓法”等。
教学内容
初中以“情”的培养为重点内容,突出方法教学,重构学员的语文思维。使学员的素养和能力双向提升,实现“内培育国学素养,外提升语文能力”。通过自主学习能力的系统培养,让孩子建构一套属于自己且终身有用的学习模式。
教学目标
1.通过方法学习,达到阅读更高效,作文更优秀;
2.通过自主学习能力引导,做出自己的研究或创作成果;
3.实现具备语文思维,探索出符合自身的学习模式。
四大课程效果
打造孩子终身受益的思维及能力-
国学启智开慧,言行养成
权威研究表明,适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字,用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达,启智开慧,彰显国学神奇。
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每阶20类阅读法,让阅读更高效
权威研究表明,适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字,用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达,启智开慧,彰显国学神奇。
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3步6分钟,让作文更简单
权威研究表明,适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字,用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达,启智开慧,彰显国学神奇。
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测试语言能力等级,定制解决方案
权威研究表明,适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字,用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达,启智开慧,彰显国学神奇。
课程效果试听后再做选择
马上预约到校!五大课程优势
全面提升孩子的国学和语文的能力与素养-
打通语文学习工具性与人文性的“任督二脉”
通过听说读写(工具性)学习,语言应用更高效;
培育人文素养(人文性),树立正确人生观和价值观;
工具性与人文性统一融合,让阅读更高效,让写作更简单。
01 -
阅读、写作各百法,语文学习提效减负
阅读方法螺旋上升,从简单的信息提取方法,到鉴赏评论的思维锻炼,实现阅读高效率;
写作方法立体多元,从基本的构思立意方法,到词句雕琢和情感训练,达到各阶段写作标准。
02 -
丰富全面知识体系,建构知识结构图
课内——突破重点、难点、考点,学习效果更显著;
课外——扩展视野、提升能力,文化知识更汇通;
融合课内课外知识,帮助孩子形成清晰科学的知识结构图,提升理解力。
03 -
依据新课标,横向纵向保证教学整体性
横向,听说读写四能架构,综合提升表达交流、理解应用的能力;纵向,学课、习课双课贯通,环环相扣、密切联系。
学(通过方法进行思维重构)+习(巩固练习,拓展延伸),让孩子形成输入输出闭环,形成主动学习的内驱力。
04 -
核心素养养成:文化基础 自主发展 社会参与
新斯文国学语文以国家《中国学生发展核心素养》为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,丰富国学语文学习内容,提升孩子国学和语文的素养与能力。
05

新斯文学习大礼包
一对一语文学习测试 1节国学语文精品课