新斯文_国学语文加盟品牌_4-15岁少儿_阅读作文高效习得

课程特色

让阅读更高效，让作文更简单

　　新斯文作为“国学语文”的先驱者，自主研发课程，成功研发了“钻木取火法”“行不过三理论”等百余种科学学习方法。全国十余省市开设校区，累计学员万余名，致力于为更多师生提供专业的国学语文教学服务。

三大课程体系

用国学经典思维，破解语文学习之道

学龄前童蒙养正

童蒙养正，课程以仪礼习惯培塑为前提，同时注重全方位互动，全过程参与，融合表演、手工制作、team 游戏和手脑协调等为内容和形式，让儿童轻松快乐积累一定的国学和语文素养。

教学内容

儿童学习熟记经文100条，背诵诗词等30首，能讲会说故事60则，养成阅读简单书籍的能力。

教学目标

自然而然地识字认字，通过国学经典故事达到启迪心智的目的。使孩子受到古典美文的音韵陶冶，培养对文学的兴趣，了解部分历史故事和历史人物。
小学每课一法

以完全互动参与为特色，通过角色扮演、team合作、演讲辩论等形式，使“学”和“习”互为补充。通过每课一法，学习高效的阅读方法如“行不过三法”“钻木取火法”等。

教学内容

小学低段：
以互动式、启发式、参与式等形式，培养学员学习习惯和兴趣，让学员在故事与游戏中爱上语文，学习知识。
小学高段：
以Team合作、角色扮演等形式，让学生在乐学的基础上擅学，恋上“读书”，爱上 “写作”，语文学习不再难。

教学目标

兴趣培养、交往能力培养、学习习惯养成、认知能力培养、能力提升。
初中能力速升

通过team合作、演讲辩论等形式提升学员的感受力和体验感，使“学”+“习”课程模式互为补充。同时每课一法，轻松掌握高效方法如“问脉寻经法”“敲骨吸髓法”等。

教学内容

初中以“情”的培养为重点内容，突出方法教学，重构学员的语文思维。使学员的素养和能力双向提升，实现“内培育国学素养，外提升语文能力”。通过自主学习能力的系统培养，让孩子建构一套属于自己且终身有用的学习模式。

教学目标

1.通过方法学习，达到阅读更高效，作文更优秀；
2.通过自主学习能力引导，做出自己的研究或创作成果；
3.实现具备语文思维，探索出符合自身的学习模式。

四大课程效果

打造孩子终身受益的思维及能力

国学启智开慧，言行养成

权威研究表明，适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字，用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达，启智开慧，彰显国学神奇。
每阶20类阅读法，让阅读更高效

权威研究表明，适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字，用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达，启智开慧，彰显国学神奇。
3步6分钟，让作文更简单

权威研究表明，适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字，用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达，启智开慧，彰显国学神奇。
测试语言能力等级，定制解决方案

权威研究表明，适当较早识字有助于智力开发。新斯文国学语文融汇文字演变等丰富内容让孩子在游戏中快乐识字，用国学智慧规范行为习惯、提升语言表达，启智开慧，彰显国学神奇。

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五大课程优势

全面提升孩子的国学和语文的能力与素养

打通语文学习工具性与人文性的“任督二脉”

通过听说读写（工具性）学习，语言应用更高效；

培育人文素养（人文性），树立正确人生观和价值观；

工具性与人文性统一融合，让阅读更高效，让写作更简单。

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阅读、写作各百法，语文学习提效减负

阅读方法螺旋上升，从简单的信息提取方法，到鉴赏评论的思维锻炼，实现阅读高效率；

写作方法立体多元，从基本的构思立意方法，到词句雕琢和情感训练，达到各阶段写作标准。

02
丰富全面知识体系，建构知识结构图

课内——突破重点、难点、考点，学习效果更显著；

课外——扩展视野、提升能力，文化知识更汇通；

融合课内课外知识，帮助孩子形成清晰科学的知识结构图，提升理解力。

03
依据新课标，横向纵向保证教学整体性

横向，听说读写四能架构，综合提升表达交流、理解应用的能力；纵向，学课、习课双课贯通，环环相扣、密切联系。

学（通过方法进行思维重构）+习（巩固练习，拓展延伸），让孩子形成输入输出闭环，形成主动学习的内驱力。

04
核心素养养成：文化基础自主发展社会参与

新斯文国学语文以国家《中国学生发展核心素养》为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，丰富国学语文学习内容，提升孩子国学和语文的素养与能力。

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