今年9月初新学期开始后,全国小学一年级和初中一年级,将统一使用教育部直接组织编写的语文、历史、政治教材。
其中一年级的语文教材有非常多的显著变化,一个是传统文化的篇目增加了,另一个就是孩子们一上学不是首先学拼音了,而是从认字开始!
新教材首先从识字开始,比如“天、地、人……”都是一些简单的象形字,学完5课之后才开始拼音的学习。
新统一的语文教材小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%,平均每个年级40篇左右。体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。
革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
新斯文国学语文在提倡高效习得阅读和作文方面,又一次走在了前面,国家教育部倡导的传统文化教育与经典阅读都和新斯文教育理念不谋而合,新斯文国学语文精编的22本教材,网罗了与语文相关的所有国学课题。
改变中国高考几十年来文理分科带来的偏科、知识面狭窄、过早抑制学生可塑性等的严重弊端。
从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。
将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平,让每个学生在全程12年的基础教育中逐步建立感兴趣的学科方向。高质量的阅读需要高水平的语文学习,语文重点突出中国优秀传统文化。
没有广泛的语文阅读积累是很难完成的。
此外,今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。
举例说明:
原来参加高考做数学卷子可能所有的考题题面只有2000多字,以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多,阅读、语文水平欠佳,做题速度、理解水平等都会受到很大影响,有的考生甚至连题都没时间做完。
而语文、阅读的这一切将反映在今后所有高考科目中。
有趣的是,据了解,在北京,原来通过奥数掐尖来的很多知名重点中学正在前所未有地通过多种办法去迫不及待地提高那些奥数牛孩的语文和人文素养。
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