新斯文全国办学支持 多维助力招生升学

当全国的疫情控制住以后，为了迅速激发校区回归常态，为了唤醒加盟的盟友伙伴，我们选择了不计成本地下到校区一线，仅仅七月份一个月我们就出动了20个城市，70人次，累计120天的一线支持。帮助投资人和校长做了很多具体的工作，这也为他们带去了温暖和更大的信心。

疫情之后，新斯文校区经历了一些艰难时刻，其中一个问题是缺乏人才，所以市场老师首先帮助校区组建前端工作人员。从招聘网站筛选简历到约面试，快速将前端团队组建出来，到为前端人员做课程培训，与家长之间沟通的模拟训练，直至熟练掌握沟通技巧和课程信息、提升业务流程的管理和工作效率。

其次，将在疫情期间开展社群营销所获得的所有客源进行梳理，重新跟进整理记录。包括近期开展的七夕活动，通过大力推广获得的生源信息，协助校区招生转化。总部通过一系列的实践性的帮扶工作，不仅拉进与校区的密切关系，也带给校区无限动力和信心。

就线上课如何激发这个孩子的学习兴趣这个问题，教学老师专业的解答让人茅塞顿开。

不同年龄段孩子感兴趣的点不同，不同的孩子又有不同的性格，教师在课堂怎么去协调这些问题呢？同一个班里，有不同程度的孩子，那么我们就不能按照一个标准去备课，而是根据不同的孩子制定不同的要求，一个孩子的程度可能达到一个怎样的状态，我们对他的要求就是在他的基础上再提高一个点。

针对不同的性格的孩子，涉及的问题也不一样，如性格比较内向的孩子，多设置一些环节让孩子参与到课堂中；性格外向的孩子，就给他多一些机会让他自己去代入。这就是实际的课堂。

总部老师对于教师指导过程，就是反映实际课堂情况，让老师们不断的去模拟、不断的去练课。模拟课堂，演绎不同性格的孩子在课堂中的表现，指导教师怎么样通过这堂课去把控不同性格的孩子，也就是说要在课堂照顾到每一个学生、不同程度的学生，而不是以一个标准去准备这一节课。

在校区支持中，总部老师不断与校区老师磨课，练课进行指导。校区老师们积极实践应用，有些老师一天练习10多节课，有些无法面对面交流的老师将视频录下发给总部老师。总部老师就这样线上或线下一节一节课程抠细节，给出调整和优化建议，以此助力提升老师的教学能力。

当然，校区现如今取得的成绩，不仅仅是总部全力以赴支持的结果，还包含了校区自身的努力。无论是校长、主管还是教师，都在积极为整个校区的招生与运营蓄积力量，保持着积极的工作状态，紧跟时势及时调整、优化运营策略。

到达李沧校区时，总部老师的一天行程被安排地可谓是紧锣密鼓。

正是校区自身的积极主动和用心才能让他们疫情期间，不但没受影响，反而逆转超越其他机构，成为地方机构的领头羊。

其他校区也不遑多让，烟台万达校区，经过整体的梳理和提升以后，迅速的恢复到常规运作状态。仅上周一周时间，招生达7人，升学10人，8月份连续开展的十几场展示课也非常成功。

济南历下校区的校长投资人，培训过程全程陪同，而且亲自上阵去模拟示范课程，带着团队系统的做提升整体业务能力。潍坊校区，老师们晚上很晚还在群里沟通，当日满意度调查电话复盘学生的情况，找出问题，调整策略，做升学方案。目前，更是干劲十足地筹备100%升学计划。

在这场世界范围的危机挑战下，我们不仅很好存活下来，而且已经走上常规的校区同比的业绩更加突出。

正如解健老师说的：我们尽最大努力，把自己能做到的眼前的事情做到巅峰，然后再从这个巅峰走向另一个力所能及的更高的巅峰。这是双重的胜利，也是我们的另一起点。

机会是留给有准备的人，新斯文的全国校区支持的脚步，不会停歇。