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山东聊城校区:跨界女王的华丽转身……

责任编辑:新斯文国学语文     更新日期:2017-12-29

路静,新斯文国学语文山东聊城校区投资人。路老师的关键词,财务Leader跨界教育投资人,两个孩子的妈妈——用自己的方式活成自己最想要的样子!

人生只若初见

第一次见到路老师,是在新斯文校长培训课堂上,清新又专注的面庞令人印象深刻。路老师以前从事的是财务工作,执掌一方财政大权。如何跨界教育,还要从那个小女孩儿说起。路老师小时候,父母经商,由于生意的繁忙和琐碎,当然对小路静的生活和学习管理的就比较少。“非常幸运,我遇到一个很好的语文老师,在学习和生活上鼓励我,我上初中、高中还是那么关心我。对语文我有特殊的感情在里面!”很多人的人生都是因为语文老师而改变的,语文学科很奇妙,这个学科可以把各种信息用很多种方式传递出来。上课念课文,通过声音和表情老师能看出来学生情绪变化,通过作文老师可以了解学生在想什么。很多学生因为语文老师的鼓励而变得自信,由于自信而变得更爱学习,不仅成绩提高,表达与表现能力也得到了提升,生活有了雨过彩虹的变化。如今,那个小女孩长大了,她要把得到的爱播散出去,要当一个“很好的语文老师”,和孩子一起听诗歌,一起说故事,一起读名著,一起写心情。

一个妈妈的教育情怀

在当“很好的语文老师”之前,路老师首先是一个妈妈,有两个可爱的男孩。对于教育孩子,她非常“注意”!“注意”什么呢?注意,不希望像我们的父辈管教孩子那样,非打即骂。这个词用的可能有点夸张,70、80出生的人对此应该是深有体会,不是父母不爱我们,是非常爱,但是不知道如何表达爱与关心,只是简单的想为你好,却不知道这样的方式对孩子心灵的影响。还有,她作为两个男孩的母亲,希望自己培养的孩子,有担当,有责任感,有积极的人生观,这正是母亲的良苦用心。“幼吾幼以及人之幼”,我自己的孩子需要这样的教育,还有更多的孩子需要正确的引导和教育,所以坚定了做教育的决心。

在聊城有一个很大的批发市场,路老师经常去买东西,有一回她看见一个男孩趴在椅子上写作业。孩子问妈妈“妈妈,老师让写日记,日记都写什么呀”,妈妈回“就写每天都干啥了”,随后男孩嘟嚷着写到“早上起来先穿上衣服,然后上厕所,再然后洗脸刷牙吃早饭,再然后上学……妈妈,一天太长了,写不完啊!”,妈妈又回“日记就是写一天都干啥了!”。看到这儿,她更坚定了办教育的决心,而且把校区位置就选在了大批发四场附近。家长们忙着生意,无暇顾及孩子们,这个场景让路老师感同身受,从内心希望尽全力帮助这些孩子们和家长们。

从初识到坚定信念仅仅是一个转身

为了教育我的男孩们,为了帮助周围的孩子们,我开始考察市场。财务工作的心细如尘发挥了强大作用,路老师考察了幼儿教育、早期教育,作文培训,国学诵读等等,各种各样的项目,发现了一个共同点,这些机构仅仅注重孩子习惯的养成,但是对于提高孩子综合素养的提高没有很好的解决方式,一些错误小时候犯上学了之后还犯,没有得到纠正和改善。素养需要日积月累逐渐养成,需要有好的学习能力,需要有正确的引导,孩子才有机会养成一个好的素养。新斯文的教育理念,素质培养和能力提升的双轨教育,就是我一直寻找的,培养自主学习能力,训练创新思维,学习国学经典,这些都是急迫想要找寻的教育理念。

路老师本身是财务出身,对于数字、成本、盈亏平衡、投资回报率是十分敏感的,在和新斯文总部陈老师电话沟通之后,敏锐的感觉到新斯文就是她要寻找的目标。现在的国策就是大力倡导弘扬国学,弘扬民族传统文化,国学语文有很广阔的发展空间,更坚定了路静老师和新斯文合作的信心。通过对总部的考察,市场培训、校长培训、师资培训的体系完善,品牌支持、市场支持,建校支持,运营管理支持等等扶持体系完善,教材、教学体系完善,这些完善的体系结构让路老师当即决定和新斯文合作!缘分就是很奇妙,遇到一拍即合的事,就携手一起奋进。

“在公立学校,每个班孩子都很多,老师们很难全面顾及每个孩子。有些孩子很调皮,不好好学习,那是因为没有遇到“那个好老师”,一直这样下去,未来的生活会出很大问题。因为一个好老师对孩子影响太大太大,我希望通过自己的努力,真正能帮助他们,至少在未来有选择的权利,而不是被生活所选择!新斯文的小班教学,能让老师顾及到每个孩子,能指导到每个孩子,这也是我所希望的。”

——路静

 

新斯文国学语文山东聊城校区

校区信息

咨询热线:路静 15863526898

校区地址:山东省聊城市东昌府区月亮湾C区六号楼SC6-1

关于新斯文习得教育

新斯文习得教育是一家面向4-15岁少儿“国学语文”教育倡导品牌。其依托中国教育科学研究院、政策研究中心、命题成员亲自带队进行课程研发、授课,以国学为基础,以语文为目标的课程体系设计,以“智育-德育-涵育”三阶系统培养为教学目标,为4-15岁少儿提供素质与应试双轨教育,达到国学素养启蒙,语文高效提升的效果,并为各科目理解、领悟、思维夯实基础。

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